冬日暖阳沐校园  校社联动谋新篇||古田新阶联人士莅临古田溪山高级中学参观指导

随后，江校长详细介绍了学校的办学特色：“艺体特色，小班制，分层教学”。其中，艺体特色教育涵盖美术、音乐、体育、播音主持、舞蹈等多个领域，学校不仅配备了专业的艺术教室，还聘请了专业机构教师定期来校教学指导，通过组建兴趣社团、开展特色课程等活动，为学生搭建了多元化的成长平台，让有艺术天赋和体育特长的学生能够充分发挥潜能；小班制教学则确保了每位学生都能得到教师更细致的关注和个性化的辅导，教师可以根据班级学生的整体情况灵活调整教学进度和方法，提升课堂互动效率；分层教学则是在充分了解学生知识掌握程度和学习能力差异的基础上，将学生划分为不同层次的学习小组，针对各小组的特点制定差异化的教学目标和教学内容，使每个学生都能在适合自己的节奏下获得有效的学习提升。

在自由交流环节，与会人员聚焦古田教育现状展开深度剖析，从县域高中的生源结构、师资流动、特色办学同质化等问题，大家各抒己见、畅所欲言。江校长结合溪山高中的办学实践，提出了独到见解，他表示，古田五所高中应构建良性竞争格局，让每所学校都能在比拼中找准定位、补齐短板，最终实现古田高中教育整体提质、协同进步。

古田新阶联人士结合各自领域的优势，为溪山高中的发展提出了宝贵的建议。来自企业界且身为学生家长的代表建议，学校在管理上应更加关注高中学生的特殊性，采取“以柔克刚”的策略，因为对于十几岁正值青春期的孩子来说，通常更易接受温和的方式而非强硬手段。

文化界代表指出，溪山高中作为古田唯一一所封闭式寄宿制学校，通过隔绝学生在校期间的电子产品使用，营造了良好的学习氛围，但“酒香也怕巷子深”，学校应加大宣传力度，让更多学生家长了解并认识到溪山高中的优势。

法律界代表则建议学校增设法治教育课程，以提升学生的法律素养。这些建议既涵盖了宏观层面的发展规划，也包括了微观层面的具体措施，为学校的高质量发展注入了新的思路和活力。

座谈尾声，江校长对新阶联人士的建言表示诚挚感谢，他表示，学校将认真梳理、逐条研究这些建议，把优质的社会智慧转化为办学实效。

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