古田溪山高级中学秉持着“育人为本，质量立校”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育服务。学校建立了一套科学、严谨、高效的组织架构，各部门各司其职、协同合作，共同推动学校的持续发展与进步。

一、决策核心：董事会

1. 董事会：作为学校的最高决策机构，他们凭借丰富的经验、卓越的见识和对教育事业的热忱，把控学校的发展方向，制定学校的战略规划与重大决策。从学校的基础设施建设、师资队伍的长远规划，到教育教学理念的宏观指导，董事会的每一项决策都为学校的稳健发展奠定坚实基础。

2. 执行董事：执行董事由董事会任命，负责贯彻执行董事会的各项决议，全面统筹学校的运营与管理工作。执行董事需具备敏锐的市场洞察力、出色的组织协调能力和卓越的领导才能，确保学校在遵循董事会决策的前提下，高效运行，达成各项教育教学目标。

二、管理中枢：校长

校长在学校的日常管理中发挥着核心作用，对学校的教育教学质量负总责。校长负责制定学校的年度工作计划，组织并领导全校的教育教学、教科研、师资队伍建设等工作。校长需具备深厚的教育情怀、先进的教育理念和丰富的管理经验，能够精准把握教育发展趋势，引领全体教职工不断提升教育教学水平，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围。

三、综合协调：办公室

办公室是学校的综合协调部门，起着承上启下、沟通内外的关键作用。其主要职责包括协助校领导处理日常事务，组织安排各类会议；负责学校的文件收发、档案管理、信息宣传等工作；协调各部门之间的工作关系，确保学校各项工作的顺利开展。办公室工作人员需具备良好的沟通能力、组织能力和文字处理能力，为学校的高效运行提供坚实的后勤保障和优质的服务支持。

四、学生管理：政教处与德育处

1. 政教处：政教处聚焦于学生的思想政治教育和日常行为规范管理。通过制定并实施学生管理制度，开展形式多样的主题教育活动，如爱国主义教育、法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，政教处负责班主任队伍的建设与管理，定期组织班主任培训和经验交流活动，提升班级管理水平，营造良好的班风和学风。

2. 德育处：德育处着重从品德修养、道德实践等方面培养学生的良好品德。通过构建完善的德育课程体系，开展丰富多彩的德育实践活动，如志愿服务、社会实践、文化艺术活动等，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。德育处还注重挖掘校内外德育资源，形成家校社协同育人的良好格局，促进学生的全面发展和健康成长。

五、后勤保障：总务处

总务处承担着学校的后勤保障重任，为学校的教育教学工作提供坚实的物质基础。其主要职责包括学校的基础设施建设与维护、物资采购与管理、校园环境的绿化与美化、学校食堂和宿舍的管理等。总务处工作人员秉持着“服务育人”的理念，全力保障学校的水、电、暖等设施设备的正常运行，为师生创造安全、舒适、整洁的学习和工作环境。

古田溪山高级中学的各组织架构部门紧密配合，形成了一个有机的整体。在未来的发展中，学校将不断优化组织架构，提升管理效能，为学生的成长成才和学校的可持续发展提供更为有力的保障。